Kompartimentierung

Membranen setzen Grenzen. Dadurch können in einer Zelle verschiedene chemische Reaktionen nebeneinander ablaufen. Die Einteilung der Zelle in verschiedene Reaktionsräume nennt man Kompartimentierung. Doch Membranen müssen auch durchlässig sein. Anderenfalls wäre kein Stoffaustausch zwischen den unterschiedlichen Kompartimenten möglich. 

Ausgewähltes Material zu:

Biologie, Kompartimentierung (FW 2), Sekundarbereich II

 

Niedersächsischer Bildungsserver

Experimente mit Rotkohl

Mit diesem Lernangebot können Schüler*innen des 11. Jahrgangs im Fach Biologie eigenständig Experimente mit Rotkohl durchführen, die zur Überprüfung von Hypothesen zu den Bestandteilen von Biomembranen geeignet sind. Dafür brauchen sie etwa eine Doppelstunde.

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www.chemgapedia.de

Prinzip der Diffusion und Osmose

Interaktive Animation

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Internet-/PC-Material, Unterrichtsmaterial

www.planet-wissen.de

Die verschiedenen Zelltypen

Kurze Gegenüberstellung im Video

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www.youtube.com

Plasmolyse und Deplasmolyse einer roten Zwiebel

Ausführliche Video-Anleitung mit sehr guten mikroskopischen Aufnahmen

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www.youtube.com

Plasmolyse einer roten Zwiebel

Kurzes Video

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www.u-helmich.de

Versuche zur Osmose

Auswertung

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Experimentieren (EG2), Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.kawo1.rwth-aachen.de

Membranen und Seifenblasen

Vergleich

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2), Mit Modellen arbeiten (EG3)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.u-helmich.de

Der GORTER-GRENDEL-Versuch

Gut verständliche Dokumentation

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2), Mit Modellen arbeiten (EG3)

Lernressource: Internet-/PC-Material

lehrerfortbildung-bw.de

Modelle für die Biomembran: Fluid-Mosaic-Modell oder Matratzenmodell?

Arbeitsblatt

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2), Mit Modellen arbeiten (EG3)

Lernressource: Unterrichtsmaterial

www.heynkes.de

Lerntext Diffusion und Osmose

Kritische Untersuchung zu falschen Vorstellungen über Osmose

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kommunikation (KK), Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.planet-schule.de

Versuch zur Osmose

Multimediaanwendung

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.chemgapedia.de

Kompartimentierung einer Zelle

3D-Flug durch eine Zelle

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Audiovisuelles Material, VR-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Biomembranen

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer (ABS / BBS): Biologie

Kompetenzen: Kompartimentierung (FW 2)

Lernressource: Fachlicher Hintergrund

Niedersächsischer Bildungsserver

Biomembranen und Transportvorgänge

Lehrbuchkapitel

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